Деепричастие. Повторение

Задание на пятницу, 19 декабря

 Сочинение по картине И. Попова "Первый снег" (Запишите этот заголовок в тетрадь)

Рассмотрите картину художника Игоря Александровича Попова. Репродукция находится в учебнике на цветной вкладке после стр. 160. Опишите картину по плану, данному ниже. (План не нужно переписывать в тетрадь!)

План

1. Каков сюжет картины? (Что происходит? Где?)

2. Как вы думаете, откуда художник смотрит на происходящее?

Почему он выбрал именно такую точку обзора?

3. Опишите подробно

а) снег, который покрывает всё вокруг и всё еще идет, не переставая;

а) как выглядит двор;

б) что примечательно в домах по сторонам дороги;

в) что делают девочки, какое у них настроение;

г) опишите детали и подробности: собачку, дерево между домами, следы на снегу, телефонную будку возле дома, одинокую девочку на заднем плане и всё, что ещё заметите.

4. Какое настроение создаёт картина? Понравилась ли она вам?

5. В чём, по вашему мнению, проявилось мастерство художника?

Это примерный план. Вы можете писать по-своему.

Можно даже писать от первого лица, как будто это именно вы проснулись, выглянули в окошко и увидели всю эту красоту.

Условие одно: описать картину подробно!

Задание на четверг, 18 декабря. Русский язык.

 Тема урока: "Причастие. Деепричастие. Повторение".

Задание 1. Выполните тест онлайн (см. ниже). Это работа на оценку.

Задание 2. Выполните упр. 305.

16 декабря. Вторник. Литература. Н.А. Некрасов

Николай Алексеевич Некрасов

1821 - 1878

(Запишите этот заголовок в тетрадь)

Задание 1. Прочитайте статью о писателе на с.190 -191. 

Найдите и выпишите в тетрадь ответы на 6 вопросов.

1) Какое стихотворение прославило имя Некрасова?

2) Что такое Владимирка? 

3) Назовите самые яркие впечатления из детства писателя.

4) Кому посвятил мальчик Некрасов свои первые стихи?

5) Некрасов приехал в Петербург, где его ждала нищета. Почему отец отказался помогать сыну материально?

6) Какие основания были у Н.А. Некрасова сказать: "Я лиру посвятил народу своему"?

(Лиру - значит поэзию)

7) На с. 191 найдите ответ на вопрос, кому посвятил Некрасов свою поэму "Русские женщины".

Старайтесь! Я обязательно всё проверю!

 

16 декабря. Вторник. Деепричастие. Практикум.

 

Задание 1. Составьте зимний словарный диктант, который должен состоять из 10 словосочетаний. Например, ароматный апельсин, балет "Щелкунчик"...  Идеи можете брать на с. 228 и далее.

Задание 2. Выполните упражнение 284. Выделите запятыми и обозначьте все деепричастные обороты.

Задание 3. В рабочей тетради Г.А. Богдановой выберите 2 любых упражнения по теме "Деепричастие", нарисуйте около каждого из них снежинку и выполните их на "5".

Правописание НЕ с деепричастиями и другими частями речи

Деепричастие. Деепричастный оборот

Н. НН в прилагательных

 Потренируйтесь!

Причастный оборот

Готовимся к словарному диктанту

Глагол. Повторение. Правописание окончаний глагола

Выучите наизусть глаголы на -ять.

Запомните! Глаголы на -ять относятся к I спряжению!

Сеять, лаять, реять, веять,

Чуять, чаять и затеять,

Таять, блеять и лелеять,

Надеяться, каяться, маяться

И кашлять, и хаять, и кланяться -

На – ять они все кончаются.

Но клеИть – на –ить!

Потренируйтесь в правописании окончаний глаголов. 

Глагол. Повторение. Личные окончания глаголов

Глаголы обозначают действие и изменяются по временам. 

Проверьте себя!

Как изменяются глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени?

В настоящем и будущем времени по лицам и числам.

В прошедшем времени - по числам и родам (только в ед. числе).

Глаголы относятся к I или II спряжению

 Почему  так важно научиться определять спряжение глагола?

Потому что, зная спряжение глагола, легко определить, какую букву писать в окончании.

I спряжение - пишем в окончании Е (-ЕТ, -ЕМ, -ЕТЕ и т. д.), 

а в 3 лице мн. числа - -УТ (-ЮТ)1

II спряжение - пишем в окончании И (-ИТ, -ИМ, -ИТЕ и т. д.), 

а в 3 лице мн. числа - -АТ (-ЯТ)

Повторите, как определить спряжение глаголов с безударным личным окончанием.

Повторили?

А теперь поиграем!

Готовы?  Жмите на картинку!

Игра № 1

Игра № 2

Повторяем пройденное

 

Гласные о,е,ё после шипящих.

                       Тест №1                 Тест № 2

Поздравляю с началом 2025-2026 учебного года!

 

Лексикология. Повторение изученного

Квест "Время всегда хорошее"

 

"Время всегда хорошее"

Каждое утро есть выбор... Либо спать дальше и видеть сны, либо вставать и воплощать эти сны в реальность.

Готовимся к диагностике МЦКО 9. Морфологический разбор

 Морфологический разбор существительного

Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор местоимения

Морфологический разбор прилагательного

Готовимся к диагностике МЦКО 8. Фантастический диктант в День космонавтики.

 С Днём космонавтики, друзья!

"Фантастически интересно!" Так называется наш сегодняшний интерактивный диктант. Успехов!

Готовимся к диагностике МЦКО 7. Грамматические нормы

Вы меня удивили, уважаемые ученики 6 класса! Тест "Грамматические нормы" выполнили сегодня только 3 человека: Катя К., Варя и Настя.

Даю вам ещё один день. 13 апреля тест должен быть выполнен! 

13.04. Матвей, Ксюша, Петя, Арсений, я вижу ваши результаты!

Сначала небольшая разминочка!

 

А теперь главное! Выполняя этот тест, вы вспомните нормы образования форм слов.

В ответах записывайте в исправленном виде только те слова, в которых есть ошибка.

Правильные ответы я опубликую, когда увижу, что все выполнили  тест.

Старайтесь!

Готовимся к диагностике МЦКО 6. Морфологический разбор существительного. Грамматические нормы

 Повторите порядок морфологического разбора существительного 👉 ЗДЕСЬ

Выполните морфологический разбор трёх существительных - интерактивно 😅

Пятое задание диагностической работы МЦКО проверяет знание грамматических норм.

Потренируйтесь!

Тест №1                          Тест №2

Очень важно!

👇

Задание первое. Интерактивный диктант  №4

Готовимся к диагностике МЦКО 5. Морфологический разбор прилагательного

Повторите всё о прилагательном: ЗДЕСЬ.

Этот ТЕСТ поможет вам правильно определять разряды прилагательных. Выполните его!

Сумеете ли вы найти ошибку при образовании сравнительной и превосходной степеней прилагательного? Проверьте себя! ТЕСТ

Учитесь выполнять первое задание диагностической работы без ошибок!

 ИНТЕРАКТИВНЫЙ ДИКТАНТ №3

 

Готовимся к диагностике МЦКО. 4. Морфологический разбор местоимений

 Повторите всё о местоимении: ЗДЕСЬ.

Этот ТЕСТ поможет вам правильно определять разряды местоимений. Выполните его!

Если не допустить ни одной ошибки в первом задании диагностической работы, можно получить целых 9 баллов! 

Максимальный балл за выполнение всей проверочной работы –25.

А вы сможете выполнить первое задание без ошибок? Попробуйте: ИНТЕРАКТИВНЫЙ ДИКТАНТ №2

Готовимся к диагностике МЦКО. 3. Морфемный и словообразовательный разбор

 Потренируйтесь в разборе слов по составу.

Нажмите на картинку.

А теперь попробуйте разобрать по составу глаголы.

Нажмите на картинку.

Вспомните способы образования слов и выполните тест.

Словообразовательный разбор.

Готовимся к диагностике МЦКО. 2

 

                      У вас всё получится! 

Ребята! Сегодня в нашей стране проводится ежегодный Тотальный диктант. 

Попробуйте и вы свои силы!

Интерактивный диктант №1

НЕ с прилагательными. Слитно или раздельно?.

 Не с полными и краткими прилагательными пишется раздельно в следующих случаях.

1. В конструкциях с противопоставлением не… а, например:

Это был не интересный, а скучный спектакль.
Его рассказы были не интересны, а скучны.
2. К прилагательному относятся слова, усиливающие отрицание: далеко не, отнюдь не, ничуть не, нисколько не, например:

Высокий, худощавый и далеко не красивый юноша привлёк внимание нашей компании.

Пруд оказался отнюдь не глубок.

Не с полными и краткими качественными прилагательными пишется слитно в следующих случаях

1. Без не слово не употребляется, например: неряшливый, ненастный, невзрачный, необъятный, несуразный.

2. С не образуется новое слово, которое можно заменить синонимом без не, например:

Я захотел прервать неинтересный (скучный) разговор. 
Мы плыли на лодке по неглубокому (мелкому) озеру. 

Я совершил некрасивый (дурной) поступок.

Подробнее см. на сайте Грамота.ру

ПОТРЕНИРУЙТЕСЬ!

Повторение. Способы образования слов

 Повторите способы образования слов.

Потренируйтесь!

Тест №1                    Тест№2                     Тест №3

Готовимся к диагностике МЦКО. 1

А. Грин "Алые паруса"

Разряды местоимений

Антон Павлович Чехов. 29 января 1860 г. – 15 июля 1904 г.

 "Хамелеон"

"Толстый и тонкий"

"Смерть чиновника"

Н.С. Лесков. Глава третья. Интерактивное задание

 Нажмите на картинку и выполните задание.

Готовимся к словарному диктанту

Числительное. Повторение

Найди пословицу!

 Ребята! Если вы правильно выполните интерактивные задания, то сумеете найти пословицу. Запишите её в тетрадь и подберите ещё 4 пословицы на ту же тему.

С Новым годом! Рисуем на партах