М.В. Ломоносов. "Случились вместе два Астронома в пиру…"

 

"Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича"

 

Запятая в сложных и простых предложениях

Ребята! Выполните задание, сфотографируйте ответ и сохраните его. Надеюсь, вы справитесь! 

Самые загадочные загадки

 

1. По крутой горе поднимается, да не падает. 

2. Нажми на кнопку - сразу ночь, нажми еще раз - сразу день.

3. Зелёный, как огурчик; колючий, как ёж.

4. Ползёт червячок - длинный, как шнурок.

5. С клювом, но не птица. 

6. Дерево зебристое с зелёненькими листьями.

7. Колобок в горшке сидит, себя трогать не велит.

8. В паре метров от дома увидим её, и в саванне мы тоже увидим её.

9. Пилит, пилит да грызёт, и опилок полон рот.

10. Маленький клубочек с бабушкой живет, вечером тихонько песни ей поёт.

Отгадки и авторы загадок →  

Лёгкий способ подготовиться к словарному диктанту на "5"

Словарный диктант уже в среду, 20 сентября.

Учите слова с удовольствием!

Безударные личные окончания глаголов

 Ребята!

 Повторите тему "Спряжение глаголов". Почему это так важно?

Потому что, зная спряжение глагола, легко определить, какую букву писать в окончании.

Как определить спряжение глаголов с безударным личным окончанием

1. Поставьте глагол в неопределённую форму (что делать? что сделать?) 

2. Посмотрите, на что оканчивается глагол в неопределённой форме.

3. Определите спряжение и пишите 

Е , -УТ, -ЮТ (3 лицо, мн.числа) в окончаниях глаголов I спр.

И ,-АТ, -ЯТ (3 лицо мн. числа) в окончаниях глаголов II спр.

Выучите это наизусть!

Ко II спряжению относятся

- все глаголы на -ИТЬ (строить, клеить и др.), кроме глаголов брить, стелить (это глаголы I спряжения.)

- 4 глагола на -АТЬ:

гнать, держать,

слышать дышать

- 7 глаголов на -ЕТЬ:

смотреть, видеть, ненавидеть,

обидеть, терпеть,

зависеть, вертеть.

К I спряжению относятся все остальные глаголы:

на -АТЬ, -ЕТЬ, -УТЬ, -ОТЬ, -ТИ, -ЧЬ и др.

Потренируйтесь!

Упражнение 1      Упражнение 2      Упражнение 3

Легенды

Буквы И, У, А после шипящих

 

Лингвистика как наука о языке. Повторение изученного в начальных классах

Фонетика

Морфемика

Орфография